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为深入推进大中小学思政课一体化建设，汇集基层一线实践经验，破解思政一体化育人难题，9月11日，教育部高等学校科学研究发展中心调研组崔文龙副处长、孙灿、刘畅一行来校调研交流，参与大中小学思政课一体化建设研讨会。苏州市高新区教师发展中心教研员王庆军，苏州大学第二实验学校校长潘娜，中科大附中独墅湖学校副校长张莉莉，苏州文昌实验中学校副校长钱小军，吴县中学副校长沈育生，苏州外国语学校教师代表邱悦兰参加。座谈研讨会由国产成人自拍 副院长孔川主持。

调研组介绍，根据教育部直属机关党委“根在基层”调研实践活动的统一部署，教育部高等学校科学研究发展中心围绕“大中小学思政课一体化建设”组织开展调研活动，旨在真实掌握大中小学思政课一体化建设工作成效、落地难题和改进思路。苏州作为本次调研重要站点，期待与会教师充分分享苏州在探索大中小学思政课一体化建设中的特色经验，为推进大中小学思政课一体化建设提供有益借鉴。

潘娜介绍，苏州大学第二实验学校作为九年一贯制学校，打通小学、中学《道德与法治》教研组，实现跨学段联合教研。她结合一线办学实际，着重分析了跨学段教研、师资配备、教法适用等问题。

张莉莉提出，一体化建设需充分发挥党委政府统筹作用，进一步压实基础教育阶段的建设责任，完善评价导向，在职称评审、教学成果评定等方面予以倾斜，以制度保障激发基础教育一线教师参与一体化建设的内生动力。

钱小军建议，要以提升育人实效为核心，优化实践教学模式，精准对接学习目标与任务，细化实施标准与路径，推动实践教学向精细化转型，破除各主体各自为阵的壁垒；要在高校牵头推进的基础上，完善组织架构，贯通育人全链条，加快构建系统集成、协同高效的一体化工作格局。

沈育生充分肯定苏大马院在大中小学思政课一体化建设中的“强引擎”作用。他分享了吴县中学思政课课堂教学改革、学生德育培育、初高中思政衔接的实践经验，提出分层设计教学内容、联动中小学开展主题研学、细化学段育人目标等针对性改进建议。

邱悦兰结合民办学校办学实际，汇报了苏州外国语学校思政课一体化建设实践探索。学校统筹国内班与国际班的思政育人工作，开展常态化跨学段教研，打造“语文+思政”特色融合路径，稳步推进一体化建设。

王庆军立足区域教研统筹视角，全面梳理了苏州市高新区大中小学思政课一体化建设的整体布局与阶段性推进成效。他提出宏观层面要聚焦思政课一体化实操维度开展理论建构；中观层面构建涵盖目标协同、教材衔接、资源共享、评价统一的教研体系；微观层面推进三项教学实践探索，包括开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》一体化教学及相关研究、组织全学段同课异构贯通式主题教研、搭建常态化衔接性检验机制。

孔川介绍了国产成人自拍 发挥理论与学科优势，赋能大中小学思政课一体化的实践探索。下一步国产成人自拍将打造协同教研平台，打通高校理论研究与中小学课堂实践，构建学段贯通、资源共享的育人闭环。

教育部高等学校科学研究发展中心调研组围绕大中小学思政课一体化建设的组织机制、课程设计、实践教学、评价激励等与现场参会教师开展深入研讨。

本次调研座谈暨大中小学思政课一体化建设研讨会，交流充分、沟通全面、讨论深入，凝聚了共识，明确了发展方向。教育部高等学校科学研究发展中心调研组对苏州大学立足校地协同推进思政育人的宝贵经验分享表示衷心感谢，希望围绕大中小学思政课一体化建设、实践育人等进一步深化交流。下一步，国产成人自拍 将持续加强沟通联动，探索思政课一体化建设的新路径，为推进大中小学思想政治教育一体化贡献力量。

拟稿人|王思琦

校对人|徐云露

审核人|孔川